taptap点点苹果版下载教材管理办法
根据《全国大中小学教材建设规划》（2019-2022）、《职业院校教材管理办法》（教材〔2019〕3号）和《福建省职业院校教材管理实施细则》（闽教思〔2021〕7号）要求，为规范管理教材工作，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，保证优质教材进课堂，切实提高人才培养质量，结合学院人才培养工作实际情况，特制定本办法。
第一章 总则
第一条 为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见和《国家职业教育改革实施方案》有关要求，落实立德树人的根本任务，深化职业教育“三教”改革，建立健全职业院校教材管理制度，规范和加强教材管理，切实提高教材建设水平，充分发挥教材建设在提高人才培养质量中的基础性作用，根据教育部印发的《职业院校教材管理办法》和《福建省职业院校教材管理实施细则》，结合我院实际，制定本管理办法。
第二条 本管理办法所称职业院校教材是指高等职业学校课堂和实习实训使用的教学用书，以及作为教材内容组成部分的教学材料（如教材的配套音视频资源、图册等）。
第三条 学院五年制高职前三年中专阶段的思想政治、语文、历史课程教材和三年制高职的思想政治理论课教材，以及其他意识形态属性较强的教材和涉及国家主权、安全、民族、宗教等内容的教材，实行国家统一编写、统一审核、统一使用。专业课程教材在政府规划和引导下，注重发挥行业企业、教科研机构和学院的作用，更好地对接产业发展。
第四条 学院要严格执行国家和省关于教材管理的政策规定，健全内部管理制度，选好用好教材。在国家和省级规划教材不能满足需要的情况下，学院可根据人才培养和教学实际需要，补充编写反映自身专业特色的教材。学院党委（党组织）对本院教材工作负总责。
第二章 编写与审核
第五条 教材编写依据学院教材规划以及国家专业教学标准和职业标准（规范）等，服务学生成长成才和就业创业。教材编写应符合以下要求：
（一）以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，有机融入中华优秀传统文化、革命传统、法治意识和国家安全、民族团结以及生态文明教育，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，弘扬精益求精的专业精神、职业精神、工匠精神和劳模精神，努力构建中国特色、融通中外的概念范畴、理论范式和话语体系，防范错误政治观点和思潮的影响，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）内容科学先进、针对性强，选文篇目内容积极向上、导向正确，选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。公共基础课程教材要体现学科特点，突出职业教育特色。专业课程教材要充分反映产业发展最新进展，对接科技发展趋势和市场需求，及时吸收比较成熟的新技术、新工艺、新规范等。
（三）符合技术技能人才成长规律和学生认知特点，对接国际先进职业教育理念，适应人才培养模式创新和优化课程体系的需要，专业课程教材突出理论和实践相统一，强调实践性。适应项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求，注重以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元。
（四）编排科学合理、梯度明晰，图、文、表并茂，生动活泼，形式新颖。名称、名词、术语等符合国家有关技术质量标准和规范。倡导开发活页式、工作手册式新形态教材。
（五）符合知识产权保护等国家法律、行政法规，不得有民族、地域、性别、职业、年龄歧视等内容，不得有商业广告或变相商业广告。
第六条 学院作为省级示范性现代职业院校应在省级规划教材编写中发挥带头作用。鼓励校企“双元”合作编写教材，重点是适应新业态、新职业和新岗位要求，适应职业教育“三教”改革需要的特色教材。
第七条 教材编写人员应经学院党组织审核同意，并由编